आपण भारतीय नेहमीच भारताबद्दल काय चुकीचं घडलं आहे याकडे पाहत असतो आणि आपल्या देशाबद्दल गर्वित होण्यासाठी काय गोष्टी आहेत याची कधीच कदर करत नाही? एक राष्ट्र म्हणून आपण काळाची कसोटी पार केली आहे. आपण अद्याप वाढणारी अर्थव्यवस्था असूनही आपण अपयशी राष्ट्र नाही. पूर्वी आपल्या देशाने हजारो वर्षांपर्यंत यशाचे शिखर गाठले होते. किती देश असा वारसा हक्क सांगू शकतात? हे सिद्ध झाले आहे की आधुनिक काळातील शोध, सिद्धांत, संकल्पना मुख्यत्वे वैदिक ज्ञान / साहित्यावर आधारित आहेत. अनेक वैज्ञानिकांनी वैदिक साहित्याचा अभ्यास, वैज्ञानिक, अध्यात्मिक, मानसिक, वर्तणुकीबाबतच ज्ञान घेण्याकरिता केला आहे.
प्राचीन गुरुकुल शिक्षण पद्धतीचा जगभरात आदर होता कारण बहुभाषिक, जीवन आणि वैज्ञानिक व्यवस्थापन दृष्टिकोन, विविध कौशल्ये यांचे लहानपणापासूनच ज्ञान दिले जायचे. नेतृत्व गुण विकसित करणे, व्यवस्थापन तत्त्वे आणि संकल्पना, कार्यसंघ, एका केंद्रित आणि शांत मनाने समस्या सोडविण्याचे तंत्र, मन आणि त्याची जटिलता समजून घेणे, बुद्धिमत्ता आणि स्मरणशक्ती तीव्र करणे, आत्म्यास आध्यात्मिक आणि वैज्ञानिक मार्गाने समजून घेणे, व्यवस्थापन आणि विकास, पर्यावरणीय व्यवस्थापन आपल्या प्राचीन गुरुकुल पद्धतीत विज्ञान, गणित, सामाजिक विज्ञान, व्याकरणाव्यतिरिक्त वैदिक शिक्षण प्रणालीचे स्रोत होते.
मग काय चूक झाली की आपण आपल्या वैदिक संस्कृती आणि गुरुकुल शिक्षण प्रणालीपासून दूर गेलो?
तक्षशिला आणि नालंदा सारख्या विद्यापीठे जगातील सर्वोच्च विद्यापीठे मानली जात होती. आज आपली विद्यापीठे जगातील पहिल्या 100 विद्यापीठांतही नाहीत. जेव्हा आम्ही जागतिक पातळीवर म्हणजेच आपल्या गुणांमुळे सामाजिक, आर्थिक आणि आध्यात्मिकदृष्ट्या उच्च स्थान प्राप्त केले होते. स्वार्थी आणि निष्काळजीपणाच्या वृत्तीने आपले खूप नुकसान झाले आहे, आमचे शत्रू आम्हाला नष्ट करण्याचा कट रचत होते, प्रथम मुघल आणि नंतर ब्रिटीश. मोगलांनी आपल्या महान संस्कृतीविरुध्द एक कथा मांडण्यास सुरवात केली कारण त्यांना आर्थिक संसाधनांचा आणि लोकांच्या धार्मिक रूपांतरणासाठी आमचा प्रदेश ताब्यात घ्यायचा होता आणि त्यांनी जाती, बलात्कार, हिंसाचाराच्या आधारे मार्ग तयार केला. काही प्रमाणात ते यशस्वी झाले. नंतर, ब्रिटीश आले, त्यांच्या लक्षात आले की दीर्घ काळासाठी नियंत्रण मिळविण्यासाठी त्यांना संस्कृती आणि शिक्षण व्यवस्था नष्ट करणे आवश्यक आहे. त्याने हे घडवून आणण्यासाठी मॅक्स मल्लर आणि थॉमस मॅकॉले यांना कामावर लावले. प्रत्यक्षात त्यानीं ठरविल्याप्रमाणे हे घडले. ब्रिटिश सरकारने अपेक्षेनुसार वेद आणि थोर भारतीय संस्कृतीविरूद्ध कथा मांडण्याचा प्रयत्न करणार्‍या मॅक्स मल्लर, बहुधा प्रख्यात प्रारंभिक मानसशास्त्रज्ञ आणि संस्कृतीज्ञ होते. त्याला आणि इतर इंडोलॉजिस्टना वैदिक संस्कृतीचे अनुयायी प्रभावित करायचे आणि त्यांचे रुपांतर करायचे होते, म्हणून त्यांनी वेद केवळ पुराणकथा आहेत असा प्रचार केला. वेद आदिम दिसण्यासाठी त्यांनी संस्कृत ग्रंथांची जाणीवपूर्वक चुकीची व्याख्या केली आणि त्यांनी भारतीय संस्कृतीत भारतीयांना लाजविण्याचा पद्धतशीरपणे प्रयत्न केला. या इतिहासकारांनी बनावट इतिहासाची रचना केली होती. अशा प्रकारे या इंडोलॉजिस्टच्या कृती वांशिक वंशातून प्रेरित झाल्याचे दिसते. पण नंतरच्या आयुष्यात मॅक्स मुल्लरने वेदांचा गौरव केला. त्यांनी आपल्या वैदिक थेअरी चा परिष्कृत स्वरुपाचा स्वीकार केला आणि त्यांच्या मृत्यूच्या काही काळापूर्वी प्रकाशित झालेल्या “भारतीय तत्त्वज्ञानाच्या सिक्स सिस्टम्स” मध्ये त्यांनी लिहिले की, “ई.स.पू. 1500 किंवा 15000 व्या, वेदिक स्तोत्रांची तारीख काहीही असो. जगातील साहित्यात त्यांचे स्वतःचे खास स्थान आहे आणि स्वत: उभे केले आहे. “
थॉमस मकाऊले, ज्याने इंग्रजी शिक्षणाची भारतात ओळख करुन दिली होती, त्यांना भारतीयांना अशा शर्यतीत उतरायचे होते जे रक्तात आणि रंगात भारतीय असले पाहिजे, परंतु विचार आणि कार्य इंग्रजी चविनुसार, मते, नैतिकता आणि बुद्धीने सुद्धा…. तथापि, आम्ही आमच्या महान साहित्याचा अभ्यास केल्यास, आम्ही काही तथ्य नमूद करण्यासाठी, पिढ्यानपिढया आपण काय गमावले ते समजून घेऊ या … राजकीय विचारवंत आचार्य चाणक्य यांनी मानवी इतिहासात सर्वप्रथम ‘राष्ट्र’ या संकल्पनेची कल्पना केली. त्यांच्या काळात भारत वेगवेगळ्या राज्यात विभागला गेला. त्यानीं सर्वांना एकाच मध्यवर्ती नियमात एकत्र आणले आणि अशाप्रकारे ‘आर्यवर्त’ नावाचे राष्ट्र निर्माण केले, जे पुढे भारत बनले. कौटिल्य यांच्या अर्थशास्त्र आणि चाणक्य नीति या पुस्तकात त्यांनी त्यांच्या आजीवन कार्याचे दस्तऐवजीकरण केले. संपूर्ण आयुष्यात जगभरातील राज्यकर्त्यांनी आध्यात्मिक मूल्यांवर आधारित दृढ अर्थशास्त्रावर एक राष्ट्र निर्माण करण्यासाठी अर्थशास्त्राचे मार्गदर्शन केले. 1950 च्या दशका पासून व्यवस्थापन एक विज्ञान म्हणून ओळखले जाते. आधुनिक व्यवस्थापनाचा एक पिता म्हणजे पीटर ड्रकर. पण 50 च्या दशकापूर्वी आणि ड्रकरच्या युगाआधीही ‘मॅनेजमेंट’ अस्तित्वात नव्हते का? एक राष्ट्र म्हणून आपल्याकडे 5000 हून अधिक वर्षे आहेत. 20 व्या शतकापूर्वी आपल्या देशात व्यवस्थापन शास्त्रज्ञ नव्हते काय? प्राचीन भारतीय धर्मग्रंथांमध्ये – खासकरून रामायण, महाभारत, विविध उपनिषदे -यात आम्ही व्यवस्थापन धोरणांवर सविस्तर चर्चा केली आहे. आचार्य चाणक्याचे व्यवस्थापन तत्वज्ञान / तत्त्वे, आधुनिक तत्त्वे तयार करण्यासाठी वापरली गेली आणि जगभर वापरली जात आहेत. वैदिक साहित्यात आधुनिक तंत्रज्ञानाचे वर्णन केले जाते, जे आपल्या आधुनिक तंत्रज्ञानाच्या जगात वापरल्या गेलेल्यांपेक्षा कधीकधी अधिक अत्याधुनिक दिसतात. पुरातन लोखंडाचे सर्वात मोठे उदाहरण म्हणजे दिल्लीचे २२ फूट उंच लोखंडी खांब, आधुनिक धातूशास्त्रज्ञ तुलनात्मक गुणवत्तेचे लोखंड तयार करु शकले नाहीत. वैदिक खगोलशास्त्र, ज्योतिष, अवकाश अन्वेषण, ग्रह आणि आकाशगंगे, औषधी विज्ञान आणि शस्त्रक्रिया, अणु सिद्धांत, थर्मोडायनामिक्स, ऊर्जा संकल्पना, पर्यावरण व्यवस्थापन आणि अनेक शोध आणि नवकल्पना वैदिक साहित्याचा भाग आहेत.
आपल्या महान वैदिक साहित्याच्या अज्ञानामुळे आम्ही भारतीयांचे आर्थिक, सामाजिक आणि आध्यात्मिकदृष्ट्या मोठे नुकसान झाले आहे. वैदिक ज्ञानाकडे आपले लक्ष वळविण्याची वेळ आली आहे जेणेकरुन आपले युवावर्ग विशेषत: अनुसंधान व विकास, कौशल्य आणि ज्ञान वर्धनात सर्व आघाड्यांवर वाढतील आणि भारत पुन्हा महान बनू शकेल आणि संतुलित वाढीसह जगाला अग्रणी ठरू शकेल.
मी वर जे काही बोललो ते म्हणजे वैदिक साहित्याचे भौतिक ज्ञान. अध्यात्मिक ज्ञानाबरोबरच, वेदांमध्ये संतांचे अधिक श्रेष्ठ ज्ञान देखील आहे.पंकज जगन्नाथ जयस्वाल